根据《188比分直播教师工作司关于做好188比分直播—中国移动中小学校长培训项目2017年实施工作的通知》（教师司函〔2017〕42号）精神，188比分直播、中国移动通讯集团公司继续联合实施“188比分直播－中国移动中小学校长培训项目”。云南被确定为中西部十个项目实施省之一。在188比分直播中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室的指导和管理下，云南教育干部培训中心作为省级承办单位，承担2017年度云南省188比分直播－中国移动中小学校长培训项目。现将项目工作作如下总结：
一、基本情况
云南省项目从2017年10月正式启动，2018年3月项目相关工作均已完成。云南省遴选并获准的红河州蒙自市、泸西县，楚雄州永仁县，文山州丘北县、广南县，共3个（市）的5个县（市）参加2017年项目工作。
移动项目采取“集中面授+影子培训+网络研修+送教下乡”培训模式。10月10日至22日期间，组织开展了集中面授，5个项目的100名农村义务教育学校正职校长参加，主要对影子培训的工作手册、任务要求、网络研修方案与网络研修平台操作进行了学习，并对校长专业发展、学校发展规划、课程领导力、学校德育工作等课程进行了专题学习，同时在中国移动公司云南分公司的协调安排下，组织参训校长到中国移动通信集团云南有限公司开展了企业文化考察。10月13日到20日，组织开展了“影子培训”，100位影子校长通过团队建设组建了13个小组，其中初中7个小组、小学6个小组，分别到云南师大附小、云南大学附属中学、云南民族大学附属中学、昆明市第二中学、昆明第十中学、昆明高新一小、楚雄师院附属小学、会泽钟屏中学、下关一中、大理实验学校、玉溪聂耳实验小学、玉溪市第一小学、玉溪市第八中学13所基地学校跟岗学习，学习借鉴优秀学校办学经验，进一步提高办学治校水平和实施素质教育的能力，并培养一批在网络研修中发挥示范引领作用的“种子校长”。期间，在100名参训校长中，遴选了18名种子校长作为工作坊坊主，其他72名参训校长分别安排到工作坊担任辅导教师。
网络研修阶段，2017年12月1日至2018年3月1日，在中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn）提供的网络学习平台上，组织5个项目281个学校的1102名农村义务教育学校正副校长及后备干部（含集中培训期间的参训校长）参加网络研修，以18个“种子校长网络工作坊”为研修单位，着力打造网络学习共同体，开展骨干引领全员的常态化协同研修，帮助学员更新办学理念，掌握学校管理知识，提升农村校长治理水平。期间，由云南教育干部培训中心选派专家，以项目为单位开展送教下乡，采取集中讲授、学校考察指导、现场诊断等形式，帮助学员进一步掌握应知应会知识，提高解决问题的能力。本次网络研修实际上线注册学习的学员共1102名，注册率100%；培训合格的学员1102名，结业率100%。
二、培训数据
1. 集中培训
2. 影子培训
3. 网络研修
4. 送教下乡
三、主要做法和成效
1. 培训内容上，集中培训和影子培训以学习借鉴优秀学校办学理念、办学模式、办学经验和提升办学治校能力为重点，包括学校发展规划、学校文化建设、素质教育实施、学校管理案例分析、学校课程与教学改革、乡村教师发展支持策略等，并将网络平台工作坊主持能力、网络研修组织指导能力纳入培训内容。网络研修主要围绕农村教育改革发展重点难点，设计安排有针对性和实效性的培训内容，将《义务教育学校管理标准》、《义务教育学校校长专业标准》、师德教育作为培训必修内容，提升参训学员的专业素养和解决实际问题的能力，
2. 培训方式上，影子学员培训采取“集中面授+跟岗培训”相结合的方式开展，集中面授将专题讲授、案例分享和研讨互动相结合；跟岗培训期间，参训校长分组到影子培训基地学校跟岗学习。网络研修采取“种子校长网络工作坊+送教下乡”相结合方式开展，设置18个“种子校长网络工作坊”，每坊设主持人1位，辅导教师5位，从影子培训学员中遴选，结合中国教育干部网络学院培训平台提供的课程资源，制定工作坊研修计划并组织实施。在网络研修期间，由云南教育干部培训中心选派专家，以项目县为单位开展送教下乡，采取集中讲授、学校现场指导等形式，帮助学员进一步掌握应知应会知识，提高解决问题的能力。
3. 培训实施上，在188比分直播中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室的具体指导和组织协调下，省教育厅人事处加强对项目执行情况的指导和监管，云南教育干部培训中心负责统筹云南省项目实施工作。云南西南联大干部培训学院专职副院长、云南教育干部培训中心主任沈旸担任项目负责人，云南西南联大干部培训学院副院长王宏伟、云南教育干部培训中心李金芬担任省级管理员，云南教育干部培训中心的龙登丽老师、陈静老师担任省级专家。云南教育干部培训中心与项目县对接，采取整县推进方式，协同开展培训。云南教育干部培训中心组建专家队伍，与项目县协同，共同研制具有针对性、实效性的培训方案，做好培训前的课程设置和具体组织工作。各项目县指定本县的教师进修学校、教科所等单位，安排专人协助实施培训，认真做好影子校长培训的遴选和网络研修校长的组织工作。培训组织实施过程中，省、县各级承办单位认真做好绩效自评工作，总结项目实施经验，推动项目持续改进。
四、学员满意度
根据《“188比分直播—中国移动中小学校长培训项目”2017年学员满意度问卷（云南）》（2018年3月20日），共245名参训学员填写有效问卷，按照问卷中“13-17”矩阵量表题统计情况，集中面授平均分为4.26，跟岗培训平均分为4.28，种子校长网络工作坊研修平均分为4.32，送教下乡平均分为4.28，对本次培训评价平均分4.31。学员满意度情况分别列表如下：
五、存在问题与改进意见
从问卷调查的情况来看，参训学员总体上对移动项目的组织实施是持肯定态度的，学员们认为在培训中学到了很多管理知识，培训非常有意义，掌握了网络学习研修的基本知识和方法，提升了能力素质，希望多举办这样的学习培训，让基础教育管理者们的思想随时有所更新！同时对培训提出了改进的意见建议，归纳如下（为有针对性的改进培训质量和效果，存在问题与改进意见基本源于学员问卷调查信息，原汁原味，文字基本不做修改）：
1. 集中培训方面，需增加集中培训交流的机会，多一些到名校参观学习的机会，多一些名师到乡村指导教学的机会，学以致用。加强对乡村学校教育教学的调查研究，探索符合乡村学校发展的指导性方案，结合学校实际传授学校管理方面好的经验和方法。在课程体系建设与有效课堂教学、学校校园文化建设两方面，应当加大篇幅及增加讲座。提供一些适合农村学校校长发展的培训材料，多传一些有价值经验文章给我们学习，多一些校长工作指导方法，应在多媒体课件和微视频制作方面再给我们一些指导。
2. 影子培训方面，增加跟岗培训的力度，影子校长培训时间短了点，多点时间去跟着好学校学习，到基地学校学习的时间应安排在10--15天。影子培训时间安排再长点！增加跟岗学习的机会跟岗培训时间再长些！影子培训扩大范围，让更多的学校管理者参与，而不仅限于校长，便于培养后备干部。影子培训应该异地交换，如：云南的校长到辽宁，辽宁的校长到云南！
3. 网络研修方面，网络学习中许多专题讲座很好，很受启发。但许多人要处理学校很多事务，学习和工作比较矛盾。建议学习时间再延长一点，或者学习时间到了能否让学员选一部分专题讲座下载留存继续学习反思交流。同时把工作坊主和辅导教师的任务再延长一段时间，让其继续组织本组学员学习、交流、反思，有利于学员各方面的提升。继续加强网络研修培训，提高管理人员的业务能力。增加专家问答次数。结合乡村寄宿制学校办学特色方面的经典案例较少，乡村特色学校和乡村寄宿制学校的发展方向方面的讲座或视频应添加有针对性的内容。希望在同一平台选择相同几个重要讨论问题进行研修，实质性得到理论提升，同时对当前义务教育均衡发展工作服务，如学校发展规划、学校文化建设、农村教师教学质量提升的有效途径等课题。
4. 送教下乡方面，送教下乡工作常态化和制度化，送教下乡的次数过少，送教下乡活动次数要增多，覆盖面提高。多组织送教下乡，选取一家典型学校作为调研对象进入实际研究指导，效果会更好。送教下乡最好能到不同的学校，深入山区学校作具体指导。如果能到学校根据实际情况给些指导意见。送教下乡还没能够到村级完小，这对于农村学校来说，提高教师的专业素养还很缓慢。
六、进一步工作的计划和思路
1. 影子培训可以结合案例教学增强学习效果。影子培训所选的基地学校，最好是一个典型的管理案例，将影子培训和基地学校的案例教学结合，突出学习重点。现在的影子培训，学员基本上基地学校的方方面面都学，但一所学校很难做到方方面面都优秀。
2. 网络研修的前期准备，需要更多的、更全面的指导。加强省级、县级管理员、坊主、辅导教师等不同角色关于平台管理服务操作流程的业务培训，重视对各个“种子校长网络工作坊”研修计划制定的过程指导、监督检查和修改完善，针对本项目的特点及参训学员的实际情况，坚持实施要求与地方教育特色相结合、理论素养提升与教育实践能力提升相结合的原则，精心设计研修计划。
3. 加强对培训工作的组织协调，认真整理、总结归纳学员问卷调查的意见建议，对“集中面授+影子培训+网络研修+送教下乡”培训模式涉及的各个阶段反馈的信息，认真细致的进行梳理，结合实际有针对性的进行改进，进一步提升项目实施的质量和效果。